| 胡欣,王禹.谈日本松下村塾和适塾对大学日语教学的启示[J].国际安全研究,2005,(6): |
| 谈日本松下村塾和适塾对大学日语教学的启示 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 思考习惯 日语学习兴趣 情感沟通 学习评估机制 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 诞生于日本幕府末期的松下村塾与适塾在教育理念及教学模式方面有许多优秀合
理的部分。受其启发, 教师在大学日语教学活动中, 需要提升学生日语学习的兴趣, 培养学生良好
的思考习惯, 重视与学生的情感沟通, 建立客观公正的学习评估机制, 从而促使学生在自由竞争的
环境中树立正确的学习目标, 通过自觉主动的思考和实践来真正提高日语的实际运用能力。 |
| 英文摘要: |
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