| 高忠信,张景燕.预构成语块教学与学生自主学习能力培养[J].国际安全研究,2009,(4): |
| 预构成语块教学与学生自主学习能力培养 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 预构成语块教学 地道输出 兴趣 自主性学习 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 999 |
| 全文下载次数: 1056 |
| 中文摘要: |
| 英语自主性学习就好比是爬山, 只有通过自己的艰辛付出, 才能不断登高望远。教师的预构成语块
教学则如一块路径指示牌, 给学生指明方向的同时, 增加了学生不断学习的勇气, 从而能保证学生自主性学习的顺
利开展。英语学习需要输入与输出的平衡过程, 才能达到运用自如的目的。通过预构成语块的教学, 能优化英语
学习的输入方式, 提高学生英语输出的地道性和流利性, 有助于激发学生学习英语的兴趣, 进而全面推动学生自主
性学习的展开。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|