文章摘要
陈颖卓.精读型英语教学程序探讨[J].国际安全研究,1996,(3):26-32
精读型英语教学程序探讨
  
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中文关键词: 教学法  外语学习过程  二语习得  内化  教学程序  宏观分析  微观分析  总结归纳
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作者单位
陈颖卓  
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中文摘要:
      外语学习的过程是内化语言规则体系的过程。只有通过进行各种类型的运用目标语的交际活动,才能促使和加速内化的实现。为了最大限度调动学生的主观能动性,促进积极思维,并在课堂内提供尽可能多的准交际活动机会,提出包括以下三个阶段的教学程序:从语篇的交际属性入手,立足于篇章整体,引导学生预习;采取讨论──启发──讲解的方式,对课文进行宏观分析──微观分析──总结归纳的处理;操练同综合运用相结合,促进语言习得。
英文摘要:
      
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