文章摘要
孙硕.大学二年级英语听力教学之我见[J].国际安全研究,1999,(4):46-50
大学二年级英语听力教学之我见
  
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中文关键词: 英语听力;词汇量;语音变化;词的弱读;功能训练;预测能力
英文关键词: 
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作者单位
孙硕  
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中文摘要:
      听力技能对于学习英语专业的学生非常重要,但听力又是我国学生的难点。制约大学二年级学生听力的因素主要有四点:词汇量小,反应速度慢,对语流中语音的变化及词的弱读形式不敏感,背景知识不足。针对这些问题,在教学过程中,教师应当注重对学生进行功能训练,强调学生注意词汇学习的技巧,重视培养学生的预测能力,尽可能地丰富学生的背景知识。同时,教师应正确看待每年举办的全国四级统测,对学生因势利导,促进英语教学。
英文摘要:
      
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