| 王凤云.后现代的渗透与人文教育观[J].国际安全研究,2004,(1): |
| 后现代的渗透与人文教育观 |
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| 中文关键词: 后现代 教育观 人文 |
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| 中文摘要: |
| 后现代主义作为一种姿态和思维方式, 不仅揭示了现代主义一系列的“贫困” 和“难
题” , 在其教育观上也有着鲜明的特征。发展中国家尽管处在现代化进程中, 却不能不同时面对后
现代的挑战。发展中国家与发达国家在教育问题上存在着“代距同遇” , 教育观的变革应当以进程
有异、背景相同的叠加性进行参照。人文教育观体现着后现代的特点 |
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