文章摘要
高红玲.传播学专业教育的特殊性和教学方法创新之探讨[J].国际安全研究,2006,(5):
传播学专业教育的特殊性和教学方法创新之探讨
  
DOI:
中文关键词: 传播学;工作坊;实践教学;教学方法
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
高红玲 国际关系学院文化与传播系, 北京100091 
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中文摘要:
      传播学是一门科际外延广大、研究课题广泛而且内涵深入且多层的学科。其不仅在 理论层面上有极其广阔的发展空间, 在应用层面的价值也与日俱增。因此, 对传播人才的需求是能 从宏观的层面掌握传播学理论并运用于实践的复合型人才。为此, 传播学专业的教育需要打破教 师、教室和教材为中心的限制, 在更广泛的领域内尝试教学内容和教学方法的变化, 以促进学生知 识的拓展和创造性地运用知识的能力。在“工作坊”式实践教学中, 综合的投入带来多元化的收 获:强化了学生对知识的掌握与应用;促进了学生创新能力的全面提高;锻炼了学生批判性思考的 能力;增强学生的社会责任感;促进学生所学知识向能力转换。但是, 在教育方法探索中仍有问题 尚待解决。
英文摘要:
      
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