文章摘要
金 铭.英语精读课堂上的词汇输入与输出[J].国际安全研究,2007,(6):
英语精读课堂上的词汇输入与输出
  
DOI:
中文关键词: 词汇输入;词汇输出;情境;任务
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
金 铭 国际关系学院英语系, 北京100091 
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中文摘要:
      词汇的广度和深度是英语学习的关键问题。在精读课堂上, 教师应通过各种资源手段增加词汇输 入频度、突出显著性;创设符合教学要求的情境, 提出任务要求, 增加学习者的词汇输出机会;激发学生的兴趣, 使 其自觉运用词汇策略, 建立词汇联系, 将学习延伸到课堂以外。
英文摘要:
      
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