| 李泮池.浅析克拉申的第二语言习得理论[J].国际安全研究,2009,(5): |
| 浅析克拉申的第二语言习得理论 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 第二语言习得 差异假设 监检假设 输入假设 情感过滤假设 自然顺序假设 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1821 |
| 全文下载次数: 3145 |
| 中文摘要: |
| 语言习得理论的基础来自人类习得母语与自然环境潜移默化的作用、人类内在的生物本性及人类
生物本性自身的发展规律。克拉申第二语言习得理论对近30年语言习得各种研究成果理论化、系统化, 成为当今
世界影响最大的自成体系的语言学理论。克拉申的五个假设构成第二语言习得理论主要框架。语言习得理论对
外语教学的启发有利于外语教师对学生外语学习动机的激发 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|