| 周新丽.学生因素对双语教学的影响[J].国际安全研究,2006,(5): |
| 学生因素对双语教学的影响 |
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| 中文关键词: 双语教学 学生特征 教学模式 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 双语教学是运用两种语言作为教学媒介语, 并同时用于学科教学过程中的一种教学模
式。其中, 学生的语言技能、态度、动机等是教学效果的影响因子。在《学生关于双语教学的摸底调查
表》数据分析基础上, 提出实施双语教学的四点建议:一是教师在开设课程时要对双语教学的目标、形
式、考核方法等与学生进行交流;二是双语教学应该开设在专业课中;三是不同基础的学生对双语教
学的态度不一致, 双语教学的开展应确立“必修课与选修课并进, 实验班与选修班教学并举”的方法。
教师在授课过程中要把握好双语教学的形式, 避免沦为语言课或全盘用汉语讲解。 |
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