Page 44 - 国际安全研究2019年第6期

国家安全学学科建设路径探析

不同的学者存在着不同的认知。对本学科逻辑起点不同认知的消极影响在学科发展
之初表现尚不明显。但是，随着新兴学科自身的迅猛发展，这种消极影响会严重影
响新兴学科的持续发展。因此在新兴学科发展的过程中，必须对本学科的发展历程

进行回顾，找寻学科逻辑起点的历史脉络，不断凝聚本学科研究者的学术共识。
学界已经对国家安全学的逻辑起点进行了深入的探讨。作为一门学科研究的始
自对象，逻辑起点在一门学科的发展过程中有着重要的作用。特别是作为一门新兴

学科的国家安全学，需要在不断推进国家安全学研究的过程中，加强理论反思，寻
找到本学科最具核心价值的逻辑起点。“国家安全学”天经地义就是以国家安全为
①
研究对象的学问。 但是，作为一门学科逻辑起点的概念应该是最本源的，是难以
再继续分解的。国家安全是一个社会历史范畴，它与时俱进，受到社会各种条件的

②
制约。 因此，如果单纯以国家安全作为本学科研究的逻辑起点，则难免会造成学
科研究始自对象的变动不居，不利于学科的长远发展。当前，国家安全学界对于学
科逻辑起点的探讨刚刚起步，我们需要在国家安全这一概念之中继续深入找寻其最

本源的价值所在，以发现国家安全学更具有核心意义的逻辑起点。
（二）国家安全学学科文化的建设
新兴学科在不断发展的过程中，也要不断完善本学科的学科文化。美国学者伯
顿·克拉克（Burton R. Clark）认为，“各门学科都有一种知识传统——即思想范畴

——和相应的行为准则。在每一领域里，都有一种新成员要逐步养成的生活方
③
式”， 这就是学科文化。学科文化是学科发展的重要保障，对于新兴学科的持续
发展具有重要的作用。根据克拉克的理解，学科文化主要包括知识传统与行为准则

两个方面。一方面，在新兴学科的发展过程中，要不断对本学科的知识传统进行反
思。新兴学科在发展的过程中，会广泛吸取相关学科的知识内容，逐步完善本学科
思想体系，但只有不断对本学科的思想体系进行纠正与反思，形成具有鲜明本学科
特色的知识传统，才能够为本学科的长远发展打下坚实的基础。另一方面，新兴学

科还必须形成具有自身特色的行为准则。行为准则是本学科研究者所共同遵循的研
究路径与研究准则。行为准则在学科发展的过程中需要不断根据学科发展的外部环
境进行调试，以更好地促进新兴学科的健康发展。因此在学科发展的过程中也要不

① 刘跃进主编：《国家安全学》，北京：中国政法大学出版社 2004 年版，第 1 页。
② 金钿主编：《国家安全论》，北京：中国友谊出版公司 2002 年版，第 1 页。
③ [美] 伯顿·克拉克（Burton R. Clark）：《高等教育系统：学术组织的跨国研究》，王承绪
等译，杭州：杭州大学出版社 1994 年版，第 87 页。
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