Page 40 - 国际安全研究2019年第6期

国家安全学学科建设路径探析

础。刘跃进教授长期以来积极呼吁建立具有中国特色的国家安全学学科，进行专
门的教学科研与人才培养，先后出版和发表了一系列专门论述国家安全学的书籍
和理论文章，对于国家安全学的理论体系和学科体系等问题进行了全面而深入的

探讨。随后，一大批有识之士开始从国家安全学学科的角度来研究国家安全问题，
思考国家安全学的学科构建等核心问题，国家安全学学科行动者的角色意识逐步
形成。可以说，中国国家安全学学科知识行动者的角色意识经历了一个从无到有、

从弱到强的发展过程。在学科开拓者的带领下，跨越边界进入国家安全学研究领
域的学者正在摆脱原有学科角色意识的束缚，构建起国家安全学学科知识行动者
的自我定位。
（二）加速完善国家安全学学科制度结构

新兴学科的发展必须建立起具有自身特色的学科制度结构。学科制度结构是学
科制度的重要组成部分，为新兴学科的发展提供了必要的物质基础。有学者认为，
学科的制度结构主要包括四个基本类别：职业化和专业化的研究者以及他们赖以栖

身的研究机构和学术交流网络；规范的学科培养计划；学术成果的公开流通和评价；
稳定的基金资助来源。
①
首先，对于新兴学科而言，要有职业化的研究者，这是新兴学科建设的基本要
素。职业化的研究者需要依靠大学或科研院所等机构来开展本学科的研究工作，需

要大学和科研机构为本学科提供专门的教席，以开展本学科的科研与教学工作。大
②
学使学科内从事研究的成员取得在他们的学术世界里的认知排他性。 这种认知排
他性在本学科内形成了共同体意识，成为新兴学科研究者内部互认的基本共识。对

于新兴学科而言，大部分研究者是从其他相关学科跨越边界进入这一学科的研究之
中。因此，构建起职业化的研究者身份，形成共同体意识就极为关键。同时，规范
的学科培养计划是保证新兴学科人才培养可持续发展的重要保障。只有制定符合本
学科人才培养需求的长期规划，才能够保障学习者高质量掌握本学科的教学内容，

提升学科素养。这一方面能够为社会供应高素质的本学科人才，增强新兴学科的社
会认知度；另一方面也能够为本学科后备科研人才的不断涌现提供储备。此外，新
兴学科也需要建立起本学科学术成果的公开流通和评价机制。知识是学科发展的基

① 方文：《学科制度和社会认同》，北京：中国人民大学出版社 2008 年版，第 14 页。
② [美] 伊曼纽·华勒斯坦：《学科·知识·权力》，刘健芝等编译，北京：三联书店 1999
年版，第 20 页。
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