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2019 年第 6 期

               特色的核心理论体系至关重要。学科一词古已有之,在中国,唐宋时代即有记载,
                                                  ①
               在西方,最早可追溯到“乔赛时代”。   但是,现代意义上的学科划分直到 19 世
               纪才正式出现。此后,现代学科的发展不断推进,形成了系统化的现代学科群。在

               此背景下,新兴学科的建设需要形成自身核心的理论体系。这既需要准确找到自身
               的定位,找准学科发展的逻辑起点,也需要形成独特的研究对象、研究方法。在一
               门学科的初创阶段,其理论形态往往呈经验归纳结构,主要由事实和定律两种要素

                     ②
               构成。   这种初始形态的理论体系缺乏对于客观现象的深层次考察,难以支撑整个
               学科深入发展。特别是针对特定的客观事实,在现有学科群的框架下,其他学科可
               能已经运用本学科的研究方法与研究思路进行了深入的研究。这就极大挤压了新兴
               学科对于这一客观事物的解释空间。因此在体系聚合阶段,新兴学科必须要能够在

               整个学科群中找到自身的定位,科学界定本学科发展的逻辑起点。特别是在进行核
               心理论构建的过程中,要深刻认识本学科的研究对象与研究方法,找到与现有学科
               不同的研究侧重,运用具有自身特色的研究方法,形成新的知识生产路径。这是进

               行学科体系聚合的根本性保障。
                   国家安全学的研究对象与研究方法正在日益清晰。在国家安全学的研究对象方
               面,蔡培元等学者在 1998 年的一篇文章中第一次给国家安全学下了定义,认为国
               家安全学就是研究国家的安全需要发展变化规律以及如何以隐蔽工作为主来实现

               国家安全目标的科学。   但这只是学者们在具体论述保卫学时的一个“偶然”的举
                                   ③
               例。1998 年 3 月,刘跃进教授在《为国家安全立言》一文中第一次从国家安全学
               的角度明确指出了国家安全学的研究对象。刘跃进认为国家安全与狭义的国家安全

               工作是国家安全学研究的主要对象。国家安全本身无狭义与广义之分,但是国家安
               全工作却有狭义与广义之分。狭义的国家安全工作主要指各国专门的国家安全部门
                                                            ④
               所从事的、在隐蔽战线维护国家安全的秘密工作。   在这一阶段,狭义的国家安全
               工作被认为在国家安全学的研究对象中占据着重要的地位。其后,学界对于国家安

               全学研究对象的认知进一步深化。刘跃进教授在 2004 年出版的《国家安全学》一
               书中明确提出了国家安全学的研究对象应该包括国家安全、影响国家安全的因素、



                  ①  翟亚军:《大学学科建设模式研究》,中国科学技术大学博士论文,2007 年,第 19 页。
                  ②  李醒民:《什么是科学》,北京:商务印书馆 2014 年版,第 97 页。
                  ③  蔡培元、张才凤:《人类的安全需要与保卫学的理论研究》,载《中国高教研究》1998 年
               第 1 期,第 86 页。
                  ④  刘跃进:《为国家安全立言》,载《首都国家安全》1998 年第 2 期,第 3 页。
                                                                                     · 33 ·
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