Page 9 - 《国际安全研究》2022年第5期

2022 年第 5 期

（一）国家安全问题催生国家安全学
对于领域安全问题而言，当某一问题满足“是否涉及国家利益特别是国家核心
利益或重大利益？是否造成危险和威胁？是否被列入国家安全议程？” 这三个条
①
件时，就意味着这个问题已经转化为领域安全问题，“面对‘领域+安全’的复合
性新问题、新现象，原有学科无法回应”， 需要一门建立了全新的国家安全范式
②
并能够预防或化解这些复合性领域国家安全问题的学科，这种具有国家安全范式的

新交叉学科就是国家安全学。
对于工具性国家安全问题而言，因为它们集衍生性和工具性于一身，原有的学
科如战略学、管理学、法学、管理工程和技术等都无法更好地探究“工具性+国家
安全”复合性的问题，因此，具有国家安全范式的新交叉学科才能更好地解决工具

性国家安全问题，“国家安全学也是应探究工具性安全问题而生”。
③
国家安全问题衍生性导致国家安全问题是复合性安全问题，需要新型学科即国
家安全学利用全新的国家安全范式来探究解决之道，这意味着国家安全学植根于国

家安全问题的本质性规定之中，国家安全问题是国家安全学产生的逻辑前提。
（二）国家安全问题决定国家安全学的研究对象
国家安全问题与个人或组织安全问题有着本质的区别，且与国家安全之间
呈强相关性，国家安全问题明晰了国家安全学研究的范畴和边界，因此，国家

安全学把“国家安全问题及其与之相关联的国家安全现象和规律” 作为其研
④
究对象具有科学性。国家安全学以国家安全问题为研究对象，不仅抓住了实现
国家安全目标的关键，也抓住了国家安全的本质。另外，国家安全问题不等于

国家安全内容，国家安全内容是国家安全问题派生出来的，如影响国家安全的
因素、危害国家安全的因素以及国家安全保障问题等构成国家安全的重要内容，
它们都派生于国家安全问题。因此，抓住了国家安全问题，就能充分把握国家
安全内容的实质。

① 李文良：《国家安全：问题、逻辑及其学科建设》，《国际安全研究》2020 年第 4 期，
第 12 页。
② 李文良：《国家安全学的内生逻辑及其学科特征》，《国家安全研究》2022 年第 3 期，
第 63 页。
③ 李文良：《国家安全学的内生逻辑及其学科特征》，《国家安全研究》2022 年第 3 期，
第 64 页。
④ 李文良：《国家安全学：研究对象、学科定位及其未来发展》，《情报杂志》2021 年第
8 期，第 3 页。

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