Page 20 - 《国际安全研究》2022年第4期

广义安全论视域下国家安全学“再定位”

“关系”的判定与选择，进而影响国家自身的安危。可见，与国家安全相关的不仅有
客观性因素（土地、人口、文化传承等）、主观性因素（如对国家身份认同持有的信
念以及相应的制度设定、时局判定、国际体系中的角色确定等）和话语性因素（如话

语结构、言语信息传播与言语行为施动等），也有意向性因素（如国家的象征符号意
向、以国家或其他单元为认知单位的“我们感”、非法律意义上存在的“国家感”、跨
越时空的“集体自尊”向度等），这些不同维度的因素统合于一体，便凸显出“关系”

是国家安全的实质，“关系性实在”即为国家安全学的“本体”。
第三，认识论和方法论是学科的依托。早期的安全研究基本上是运用实证主义
认识论和方法论来建构其理论，包括物质主义、科学主义、经验主义和行为主义等，
强调安全事件的可证实性，安全变量的可识别、可分析和可独立作用，进而揭示安

全演化的因果规律，这种研究取向在安全战略研究、安全博弈研究、军备控制研究
与和平研究中表现得比较突出。在后期发展中，由于安全研究的方法不断丰富，突
破了实证主义局限，学术界更多地运用后实证主义认识论和方法论来建构其理论，

主要包括理念主义、历史主义、先验主义等立场与方法，强调安全的互构性，重视
认同建构、话语运用与制度转型，在不断吸纳传统安全研究理论成果的同时，又力
求使安全研究避免陷入因果性陷阱与量化性局限。因此，认识论立场与方法论选取
的转变使得安全研究从客观安全、主观安全向话语安全扩展，安全状态从客观上无

威胁、主观上无恐惧向主体间无冲突拓展。特别是中国总体国家安全观的提出以及
对安全是关系性实在的相关探究，为国家安全学建构了一个全景式的研究场域。
2. 学科的外在逻辑定位

目前，国家安全学被国务院学位委员会和教育部设置为交叉学科门类一级学
科，这较好地体现了其学科交叉的性质与门类归属的新特点。但客观地说，在学界
的相关讨论中，对于国家安全学学科的定位尚有不同看法与争论。
第一，交叉学科的定位。国家安全学的学科交叉性十分明显，一方面，国家安全

学源于多个学科，甚至不少学科是它的“母体学科”，如国家安全学曾是安全科学、
保卫学、公共安全学、国际战略学和军事学等的分支学科；另一方面，除军事学、外
交学、公安学等“国家安全类专业”外，国家安全学还是“非国家安全专业”中的重

点课程，如政治学、国际政治、国际经济、信息管理、文化传播专业等。 国家安全
①
学成为一门单独的一级学科后，其与各学科的交叉将更为广泛与深入，且可授予法

① 刘跃进：《为国家安全立学——国家安全学科的探索历程及若干问题研究》，吉林大学出
版社 2014 年版，第 115-129 页。

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