Page 30 - 《国际安全研究》2022年第5期
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国家安全学基础理论框架构建研究


            在 1950 年首先提出。他把安全困境定义为一种社会情势:‘在这种情势中,权力
            的单元发现它们自己在任何时候都是并肩存在,在它们之上没有更高的权威把行为
            的标准强加给它们,从而使它们彼此互不攻击。在这种情况下,由相互猜疑和恐惧

            而产生的不安全感驱使这些单元去争夺更多的权力以获得更大的安全。但这种努力
                                                                                   ①
            证明有违自己得到安全的初衷,因为十全十美的安全最后是不可能得到的。’”   当
            一个国家追求绝对安全时,必然一次次不停地突破国家安全极限,这种突破国家安

            全极限行为螺旋式上升的结果,也必然会使其对手处于一次次“不安全”之中,安
            全困境将一次次被强化。当今乌克兰危机之所以发生,原因正如有媒体所言,“冷
            战结束后,人心思和,美国和北约却极度膨胀,以追求自身绝对安全为目标,持续
            推进五轮东扩,甚至在经济、金融、文化等领域推行泛安全化、泛政治化、泛军事

            化等做法,给欧洲安全埋下了严重隐患,造成了集体不安全状态”。   正是美国和
                                                                           ②
            北约无视国家安全极限,追求绝对国家安全,持续东扩,导致俄罗斯国家安全空间
            不断被挤压,为乌克兰危机爆发和欧洲安全埋下隐患。乌克兰危机表明,无视国家

            安全极限就会强化安全困境。正视国家安全极限,追求共同安全是避免安全困境的
            理性选择。对此,习近平总书记进行了深刻阐述。他说:“不能一个国家安全而其
            他国家不安全,一部分国家安全而另一部分国家不安全,更不能牺牲别国安全谋求
                                 ③
            自身所谓绝对安全。”   因为“安全问题是双向的、联动的,只顾一个国家安全而
            罔顾其他国家安全,牺牲别国安全谋求自身的所谓绝对安全,不仅是不可取的,而
                                 ④
            且最终会贻害自己”。   因此,他“倡导坚持共同、综合、合作、可持续的安全观,
            立足人类是不可分割的安全共同体,走出一条对话而不对抗、结伴而不结盟、共赢

            而非零和的新型安全之路”。   坚持国家安全极限理念,追求共同安全,走安全共
                                       ⑤
            同体之路,是破解安全困境的万能钥匙。


                ①  袁正清:《从安全困境到安全共同体:建构主义的解析》,《欧洲研究》2003  年第 4  期,
            第 39 页。
                ②  钟声:《追求绝对安全只会强化安全困境——从乌克兰危机看美式霸权》,《人民日报》
            2022  年 4  月 10  日,第 2 版。
                ③  习近平:《积极树立亚洲安全观  共创安全合作新局面》,国务院新闻办公室网站,2014
            年 5 月 21 日,http://www.scio.gov.cn/m/zhzc/35353/35354/Document/1505775/1505775.htm。
                ④  《习近平在国际刑警组织第八十六届全体大会开幕式上的主旨演讲》,人民网,2017 年
            9 月 26 日,http://cpc.people.com.cn/n1/2017/0926/c64094-29560175.html。
                ⑤  习近平:《构建高质量伙伴关系  开启金砖合作新征程——在金砖国家领导人第十四次会
            晤上的讲话》,人民网,2022 年 6 月 24 日,http://cpc.people.com.cn/n1/2022/0624/c64094-32455215.
            html。

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